高中生人工智能輔助教學(xué)使用情況與自主學(xué)習(xí)能力調(diào)查問卷。【復(fù)制】
1. 你所在的年級(jí)是？
高一
高二
高三
2. 你使用人工智能輔助教學(xué)工具的頻率是？
每天都用
每周3~4次
每周1~2次
每月1~3次
很少用，幾乎沒有
3. 你使用過的人工智能輔助教學(xué)工具主要有哪些？
智能作業(yè)輔導(dǎo)軟件（如小猿搜題、作業(yè)幫等）
個(gè)性化學(xué)習(xí)平臺(tái)（如學(xué)而思網(wǎng)校的智能學(xué)習(xí)系統(tǒng)））
智能語音助手（如DeepSeek、豆包）。
其他
4. 你使用人工智能輔助教學(xué)工具的主要目的是？
輔助完成作業(yè)
拓展學(xué)習(xí)資源，獲取更多知識(shí)
進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)，彌補(bǔ)知識(shí)漏洞
提高學(xué)習(xí)效率
滿足學(xué)習(xí)興趣，探索新領(lǐng)域
其他
5. 你通常在哪些學(xué)科的學(xué)習(xí)中使用人工智能輔助教學(xué)工具
語文
數(shù)學(xué)
英語
物理
化學(xué)
生物
政治
歷史
地理
6. 你認(rèn)為目前使用的人工智能輔助教學(xué)工具對(duì)你學(xué)習(xí)的幫助程度如何？
幫助非常大
有較大幫助
幫助較小
幾乎沒有幫助
7. 在學(xué)習(xí)新內(nèi)容前，你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃時(shí)會(huì)參考人工智能輔助教學(xué)工具的建議嗎？
總是會(huì)，并且完全按照建議制定計(jì)劃
經(jīng)常會(huì)將建議作為重要參考調(diào)整計(jì)劃
偶爾會(huì)只看看不做參考
幾乎不會(huì)
8. 人工智能輔助教學(xué)工具提供的學(xué)習(xí)計(jì)劃模板或建議對(duì)擬規(guī)劃學(xué)習(xí)時(shí)間和任務(wù)的幫助如何？
幫助很大，讓我的學(xué)習(xí)計(jì)劃更合理高效
有一定幫助提供了新的思路
幫助很小，不太符合我的學(xué)習(xí)習(xí)慣
幾乎沒有幫助
9. 在使用人工智能教學(xué)工具后，你制定學(xué)習(xí)計(jì)劃的頻率有變化嗎？
頻率明顯增加，學(xué)習(xí)更有規(guī)劃性
稍有增加，開始更注重計(jì)劃。
沒有變化
能力減小依賴工具安排學(xué)習(xí)
10. 在學(xué)習(xí)過程中，你會(huì)借助人工智能輔助教學(xué)工具檢查學(xué)習(xí)進(jìn)度嗎。
總是會(huì)，經(jīng)常用工具監(jiān)控進(jìn)度
經(jīng)常會(huì)，偶爾用工具查看
偶爾會(huì)，想起來才用
幾乎不會(huì)
11. 人工智能輔助教學(xué)工具反饋的學(xué)習(xí)進(jìn)度信息，對(duì)你調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏有幫助嗎？
幫助很大，能讓我及時(shí)調(diào)整，提高效率
有一定幫助，給我一些調(diào)整方向
幫助很小，信息不太準(zhǔn)確或不實(shí)用
幾乎沒有幫助
12. 完成作業(yè)或考試后，你會(huì)借助人工智能輔助教學(xué)工具分析學(xué)習(xí)成果嗎？
總是會(huì)，習(xí)慣用工具進(jìn)行分析
經(jīng)常會(huì)，覺得工具分析有幫助
偶爾會(huì)，嘗試過但不常用
幾乎不會(huì)
13. 基于人工智能輔助教學(xué)工作的評(píng)估結(jié)果，你采取過改進(jìn)學(xué)習(xí)的行動(dòng)嗎？
總是會(huì)，根據(jù)評(píng)估積極改進(jìn)
經(jīng)常會(huì)，大部分時(shí)候會(huì)嘗試改進(jìn)
偶爾會(huì)，嘗試過但沒堅(jiān)持。
幾乎不會(huì)
14. 你對(duì)使用人工智能輔助教學(xué)工具的態(tài)度是？
非常喜歡，希望更多使用
比較喜歡，有機(jī)會(huì)會(huì)用
感覺一般，可用可不用
不太喜歡，使用起來有困難
非常不喜歡，不想使用
15. 你認(rèn)為使用人工智能輔助教學(xué)工具可能會(huì)遇到哪些問題？
技術(shù)不穩(wěn)定，經(jīng)常出現(xiàn)故障
學(xué)習(xí)資源質(zhì)量參差不齊
缺乏有效的監(jiān)督，容易分心
與教學(xué)實(shí)際結(jié)合不緊密，實(shí)用性不強(qiáng)
其他
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