大學英語課程思政教學后期調查問卷 B
親愛的同學，你好！
感謝你用寶貴的時間來填寫這份問卷。本問卷目的在于了解 “課程思政”在大學英語教學中的實施情況以及你對課程思政的了解情況。請你根據(jù)每題所述，選擇你認為最符合實際情況的選項。答案沒有對錯之分。問卷數(shù)據(jù)僅用于本項研究，請放心作答！
1. 你的性別:
男
女
2. 你的政治面貌:
A. 中共黨員
B. 預備黨員
C. 共青團員
D. 群眾
3. 你喜歡學習英語嗎?
A.非常喜歡
B.一般
C.無興趣
D.討厭
4. 你學習英語的目的是:
A.通過英語等級考試以增加就業(yè)資本
B.通過專升本、雅思托?？荚?，繼續(xù)深造
C.通過學習英語，用英語傳播中國文化
D.通過期末考試，拿到畢業(yè)證
5. 你是否了解“課程思政”?
A. 很熟悉
B. 知道
C. 聽過但不了解
D. 沒聽說過
6.在英語教學中教師是否會提及與中國相關的話題?
A.會，經常
B.偶爾
C.不確定
D.從來不提
7.在英語教學中教師是否會就中西方文化差異進行對比?
A.會，經常
B.偶爾
C.不確定
D.從來不提
8.在英語教學中教師是否會進行價值觀的引導?
A.會，經常
B.偶爾
C.不確定
D.從來不提
9.在英語教學中教師除了教材知識以外會涉及到的內容有（多選）:
A.中國傳統(tǒng)文化
B.黨和國家的相關理念
C.時事熱點
D.個人品質的培養(yǎng)
E.職業(yè)規(guī)劃和人生規(guī)劃
F.其他
10.在英語教學中中教師用到的教學材料有:
A.配套教材
B.國內思政素材
C.外國媒體報道
D.外國文學影視作品
E.其他
11.在大學英語課堂教學之外，教師是否主動關注學生的思想狀況?
A.會，經常
B.偶爾
C.不確定
D.從來不提
12.你能用外語表達中國的一些傳統(tǒng)文化嗎?
A.完全可以
B.可以表達一些
C.不可以
13.你認為英語課對個人三觀的影響和啟發(fā)作用:
A.有很大影響
B.有一定影響
C.影響很小
D.毫無影響
14.你是否愿意接受在英語課程中融合思政教育內容:
A.非常愿意
B.愿意
C.一般
D.不愿意
15.本學期課程思政能自然地融入大學英語教學中:
A.非常符合
B.符合
C.不太符合
D.不符合
16. 英語課堂經常使用的在線學習/社交平臺是
A.QQ群
B. Itest平臺
C. U校園
D.騰訊會議
E. 其他
17.課前，老師會使用此平臺提前布置學習任務，上傳學習資源，發(fā)放學習資料。
A.非常符合
B.符合
C.不太符合
D.不符合
18. 課中，老師會使用此平臺進行課堂互動，小組任務。
A.非常符合
B.符合
C.不太符合
D.不符合
19.課后，老師會使用此平臺布置作業(yè)，為同學答疑。
A.非常符合
B.符合
C.不太符合
D.不符合
20.你認為這個平臺對英語學習的幫助如何?
A.非常有幫助
B.有一定幫助
C.不確定
D.無幫助
21.你希望大學英語課程思政的教學內容和方式可以做哪些改進?
A.增加對理論知識的講解
B.增加案例故事
C.增加個人分享
D.增加師生互動、課堂討論環(huán)節(jié)
E.增加實踐環(huán)節(jié)
F.和專業(yè)內容能更加緊密些
問卷到此結束，感謝你的作答！
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