核心素養(yǎng)理念下的農(nóng)村小學(xué)校園閱讀文化建設(shè)\n學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷

1.你的年級(jí)是

一年級(jí)二年級(jí)三年級(jí)四年級(jí)五年級(jí)六年級(jí)

2.你覺(jué)得你所在學(xué)校的校園文化。

豐富多彩一般乏味無(wú)趣沒(méi)注意過(guò)，不關(guān)心

3.你能從校園走廊的布置與裝飾（如壁畫(huà)、掛圖）中獲得一些啟示與精神的鼓舞。

經(jīng)常偶爾很少從未

4.你是否希望能參與學(xué)校的相關(guān)布置（如教師的文化墻、學(xué)習(xí)園地）。

非常希望無(wú)所謂可參與可不參與不想?yún)⑴c

5.如果學(xué)校讓你以閱讀為主題設(shè)計(jì)校園，你會(huì)設(shè)計(jì)哪里。

開(kāi)放的讀書(shū)吧校園墻體可以展示學(xué)生作品的長(zhǎng)廊讀書(shū)角

6.你喜歡閱讀嗎？

非常喜歡比較喜歡一般喜歡不喜歡

7.你每天課外閱讀的時(shí)間大約是

1小時(shí)以上半小時(shí)到1小時(shí)15分鐘不讀書(shū)

8.你每學(xué)期讀多少本課外書(shū)？

0本1本2-3本4本以上

9.如果學(xué)校開(kāi)展“讀書(shū)活動(dòng)”，你希望參加哪種？

故事會(huì)圖書(shū)漂流交換活動(dòng)閱讀分享日班級(jí)“最美書(shū)角”評(píng)選

10.你常用的閱讀方式：

自己安靜讀書(shū)和同學(xué)組隊(duì)讀（如分角色朗讀）聽(tīng)老師用講故事用家長(zhǎng)的手機(jī)聽(tīng)書(shū)

11.你閱讀古詩(shī)時(shí)，能否有節(jié)奏地朗讀？

能有時(shí)能不能

12.你讀課外書(shū)時(shí)，一般

認(rèn)真讀挑選有趣的地方讀隨便翻翻

13.你每天都有相對(duì)固定的時(shí)間讀書(shū)、讀報(bào)、讀雜志嗎？

有沒(méi)有

14.你經(jīng)常和別人交流讀課外書(shū)的情況嗎？

經(jīng)常有時(shí)不能

15.你讀書(shū)時(shí)寫(xiě)讀書(shū)筆記嗎？

堅(jiān)持寫(xiě)有時(shí)寫(xiě)不寫(xiě)

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