浙江省高質(zhì)量現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)調(diào)查問(wèn)卷

尊敬的受訪者：

您好！感謝您參與本次調(diào)查。為全面推動(dòng)浙江省現(xiàn)代職業(yè)教育體系高質(zhì)量發(fā)展，助力職業(yè)教育與產(chǎn)業(yè)需求深度對(duì)接，特開(kāi)展本次調(diào)研。問(wèn)卷采用匿名形式，所有信息僅用于學(xué)術(shù)研究，請(qǐng)放心填寫。感謝您的支持！  

臺(tái)州職業(yè)技術(shù)學(xué)院

一、基本信息
1.您的身份是（單選）：
2.您所在的地區(qū)：
二、一體兩翼建設(shè)現(xiàn)狀（1~5分表示“非常不符合”到“非常符合”）
3. 當(dāng)前職業(yè)教育體系的頂層設(shè)計(jì)（如政策銜接、資源共享機(jī)制）完善。
4. 職業(yè)教育與普通教育的互通機(jī)制存在的障礙（按重要程度遞減排序）
5. 職業(yè)教育政策在地方落實(shí)中的最大困難是?
6. 您所在地區(qū)建立了政府、學(xué)校、企業(yè)三方聯(lián)動(dòng)的產(chǎn)教合作平臺(tái)。
7. 市域產(chǎn)教聯(lián)合體對(duì)本地產(chǎn)業(yè)升級(jí)的推動(dòng)作用體現(xiàn)在哪些方面?（多選題）
8. 企業(yè)在聯(lián)合體中的參與積極性高。
9. 您所在行業(yè)是否與職業(yè)院校聯(lián)合開(kāi)發(fā)了人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)或技能認(rèn)證體系?
10. 行業(yè)產(chǎn)教融合共同體在技術(shù)研發(fā)、成果轉(zhuǎn)化、標(biāo)準(zhǔn)制定等方面的合作效果好。
11. 企業(yè)與院校合作的長(zhǎng)期穩(wěn)定性強(qiáng)。
三、政策支持（1~5分表示“非常不滿意”到“非常滿意”）
12. 地方政府對(duì)“一體”（省域現(xiàn)代職教體系建設(shè)新模式）的政策支持力度大。
13. 現(xiàn)有政策在推動(dòng)“兩翼”（市域產(chǎn)教聯(lián)合體、行業(yè)產(chǎn)教融合共同體）建設(shè)效果好。
15. 職業(yè)教育對(duì)本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展的服務(wù)效果好。
四、人才選拔（1~5分表示“非常不同意”到“非常同意”）
16. 職業(yè)院校招生機(jī)制有效支持“拓展學(xué)生成長(zhǎng)成才通道”（如升學(xué)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)）。
17.當(dāng)前貴校/合作院校有縱向貫通的中高本人才選拔體系。
18. 中職-高職-本科貫通培養(yǎng)模式為學(xué)生提供了清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。
五、人才培養(yǎng)（1~5分表示“非常不符合”到“非常符合”）
19. 職業(yè)院校課程設(shè)置與“開(kāi)放型區(qū)域產(chǎn)教融合實(shí)踐中心”崗位需求緊密結(jié)合。
20. 實(shí)踐教學(xué)中校企合作（如企業(yè)導(dǎo)師、實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目等）效果好。
21. 職業(yè)院校通過(guò)“國(guó)際交流合作”提升了學(xué)生的國(guó)際化視野和技能。
22. 職業(yè)院校教師的企業(yè)實(shí)踐經(jīng)歷滿足教學(xué)需求。
23. 學(xué)校定期組織教師參與企業(yè)實(shí)踐或行業(yè)培訓(xùn)。
24. “雙師型”教師（兼具教學(xué)能力與實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)）的比例約為多少?
25. 職業(yè)院校的專業(yè)設(shè)置與區(qū)域產(chǎn)業(yè)需求相匹配。
26. 學(xué)校定期根據(jù)產(chǎn)業(yè)變化調(diào)整專業(yè)方向。
27. 以下哪些專業(yè)領(lǐng)域亟須調(diào)整或新增?
28. 課程內(nèi)容融入了行業(yè)新技術(shù)、新工藝、新規(guī)范。
29. 實(shí)踐課程占總學(xué)時(shí)比例合理。
30. 校企合作開(kāi)發(fā)的課程占比約為多少?
六、資源平臺(tái)（1~5分表示“非常不足”到“非常充足”）
31.實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)施和資源共享滿足實(shí)踐教學(xué)和社會(huì)服務(wù)需求。
33. 職業(yè)院校數(shù)字化教學(xué)資源（如虛擬仿真實(shí)訓(xùn)、在線課程）的覆蓋面廣、實(shí)用性、開(kāi)放性強(qiáng)。
34. “雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)制度完善。
35. 校企共建實(shí)訓(xùn)基地的設(shè)備更新頻率滿足教學(xué)需求。
36. 現(xiàn)有教材與行業(yè)技術(shù)發(fā)展同步更新。
37. 數(shù)字化教材（如AR/VR交互內(nèi)容）使用比例高。
七、保障機(jī)制（1~5分表示“非常不完善”到“非常完善”）
38. 所在省域職業(yè)教育質(zhì)量評(píng)估體系健全。
39. 政府、行業(yè)、企業(yè)、學(xué)校多方對(duì)“市域產(chǎn)教聯(lián)合體”和“行業(yè)產(chǎn)教融合共同體”的資金支持到位。
40. 職業(yè)院校教師激勵(lì)機(jī)制（如職稱評(píng)定、國(guó)際交流機(jī)會(huì)）合理有效。
41. 職業(yè)院校面向社區(qū)開(kāi)展職業(yè)技能培訓(xùn)或公益活動(dòng)。
42. 企業(yè)在職業(yè)教育中承擔(dān)的社會(huì)責(zé)任主要體現(xiàn)在哪些方面?（多選題）
43. 學(xué)校建立了國(guó)際合作的專項(xiàng)資金或政策保障。
44. 引入國(guó)際職業(yè)資格證書（如IHK、NVQ）的主要障礙（按重要程度遞減排序）
45. 學(xué)校與海外院校/機(jī)構(gòu)建立了穩(wěn)定的師資交流機(jī)制。
46.學(xué)校有無(wú)成立服務(wù)企業(yè)出海的海外辦學(xué)實(shí)體?

47.若有，是獨(dú)立的還是與海外教育機(jī)構(gòu)有合作？

48.若無(wú)，近五年內(nèi)有強(qiáng)烈意愿及完善計(jì)劃設(shè)立海外實(shí)體。
49. 為企業(yè)出海需求培養(yǎng)人才，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)下面哪幾方面?（多選題）
50. 為有效實(shí)施“教隨產(chǎn)出”戰(zhàn)略，您認(rèn)為省域?qū)用孀钚枰峁┠男┱呋蛸Y源支持?（多選題）

51.依托海外辦學(xué)實(shí)體，面向出海企業(yè)屬地化人才培養(yǎng)應(yīng)注重以下幾點(diǎn)（多選題）

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